我觉得培养孩子对英语学习的兴趣是最重要的，因为兴趣是最好的老师，因此少儿英语学习不应把孩子们能掌握多少单词句子，或者孩子的考试成绩作为衡量他们学习成效的唯一指标，而应该把提高孩子的英语学习兴趣放在首位。我们都不希望自己的孩子输在起跑线上，但是我们也应该意识到英语学习是一场马拉松比赛而不是百米冲刺，如果我们只为了让孩子跑的快给他们过多的压力，让他们在起点就失去了参与的兴趣，岂不是得不偿失。自古有云 “知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，与其把知识灌输给孩子，不如把孩子变成乐之者。
如何把孩子变成乐之者？最好的办法就是寓教于乐。对于年幼的孩子，我们可以选择切合孩子日常生活的学习内容，以实用性为出发，多以游戏的形式让孩子在轻松愉快的学习氛围中接触英语。带孩子听过新东方的公开课，这种游戏教学的形式就让孩子很喜欢，回家后孩子还模仿老师指挥我来跟他做单词游戏，不知不觉就学习了英语。 语言环境对于语言的学习也是非常重要的。回想一下我们是怎样习得母语的？从一二岁开始伊呀学语，说一些简短的词句，到四五岁后，一般都能用完整的句子表达自己的思想，我们在周围的良好语言环境中，轻松自如地学会了母语。但是我们不可能有这么轻松自然的使用英语的环境，因此在家中营造一个英语学习的氛围也很必要。把孩子常用的物品贴上英语标签，鼓励孩子在日常生活中用英语表达学过的单词句子，鼓励孩子表演英文歌曲童谣，陪孩子阅读原版的英语故事书，观看原版的卡通片，这些都能帮助孩子在愉快的心情下自然而然的接触英语。我们应该尽量帮助孩子学会在生活中使用英语，潜移默化，让孩子在不知不觉中爱上英语。 我们在注重孩子早期语言智能开发的同时，更要注意我们开发语言智能的方法，寓教于乐，培养兴趣，让我们的孩子在良好的氛围中快乐的学习，健康的成长。
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