首页
|
新闻
|
新品
|
文库
|
方案
|
视频
|
下载
|
商城
|
开发板
|
数据中心
|
座谈新版
|
培训
|
工具
|
博客
|
论坛
|
百科
|
GEC
|
活动
|
主题月
|
电子展
注册
登录
论坛
博客
搜索
帮助
导航
默认风格
uchome
discuz6
GreenM
»
MCU 单片机技术
»
ARM
» 基于FPGA+ARM的HDLC协议控制器的设计与实现(2)
返回列表
回复
发帖
发新话题
发布投票
发布悬赏
发布辩论
发布活动
发布视频
发布商品
基于FPGA+ARM的HDLC协议控制器的设计与实现(2)
发短消息
加为好友
yuyang911220
当前离线
UID
1029342
帖子
9914
精华
0
积分
4959
阅读权限
90
在线时间
286 小时
注册时间
2014-5-22
最后登录
2017-7-24
论坛元老
UID
1029342
性别
男
1
#
打印
字体大小:
t
T
yuyang911220
发表于 2015-6-24 21:53
|
只看该作者
基于FPGA+ARM的HDLC协议控制器的设计与实现(2)
控制器
,
比特
在发送端,接收到ARM启动发送指令后,发送相应个数帧头0x7E,然后将数据从发送FIFO中取出,进行并串转换,在根据设置的时钟TCLK的下降沿,逐位发送数据到Tx线路上,并且在连续发送了5个比特“1”后,自动插入比特“0”,发送结束后发送相应个数帧尾0x7E,结束该次发送。发送帧状态转移图如图4所示。
2.3 HDLC数据处理单元
HDLC数据处理单元主要完成信息的帧的CRC校验和打包解包任务,其处理芯片采用意法半导体的STM32F103系列ARM芯片,该芯片具有开发简单灵活,成本较低的优势。数据处理单元对数据的处理同样包括接收和发送两部分,以接收为例,具体工作流程图如图5所示。
当进入接收中断进程时,首先读空接收FIFO,其中最后两次读出的数据为该帧信息的CRC校验码,利用该校验码进行CRC校验,校验采用CRC-16-CCITT标准,生成r取值为16,其生成多项式为:C(x)=x16+x12+x2+1传统CRC校验是对消息逐位处理,对于ARM来说,这样效率是很低的。为了提高时间效率,通常的思想是以空间换时间。考虑到内循环只与当前的消息字节和crc_reg的低字节有关,针对crc_reg低字节建立数表进行查询相应的CRC校验码,最终循环完毕如果没有差错发生则结果应为0。
发送单元与接收单元类似,为其逆过程,首先将信息按约定帧格式打包,然后进行CRC校验,将校验码放入信息帧的最后2个字节,并将该信息帧通过数据总线存入FPGA的发送FIFO中,最后写入发送标志字,启动FPGA发送传输控制逻辑。
3 验证及结果
为完成设计,首先采用ModelSim进行仿真验证,如图6所示通过激励文件生成ARM与FPCA的读写时序,给出符合HDLC帧格式的一组数据写入FPGA发送FIFO,并启动发送,在激励文件中将RX/RCLK与TX/TCLK短接,形成回环,FPGA根据协议控制器接收到数据,并将数据存入接收FIFO,完成验证。其逻辑时序满足HDLC协议帧格式和通信时序要求。
最后按照设计要求将设计好的HDLC通信协议控制器加载至FPGA与ARM上,并与串口通信卡BST23109进行回环测试,该卡能够实现串口同步模式,通信满足HDLC协议要求。试验结果表明在5 m通信距离内,波特率可达2 Mb/s,误码率为10-8。
4 结论
文中针对飞行模拟装置中HDLC协议的应用需求开展了HDLC协议控制器的设计,文中首先介绍了HDLC协议的相关内容,然后重点介绍了HDLC协议控制器软硬件实现,详细给出于HDLC协议控制器的没计实现过程。通过仿真和实测试验表明在5m通信距离内,波特率可达2Mb/s,误码率为10-8。在该飞行模拟装置交付使用过程中,该控制器功能完整,能够很好地满足各项指标的技术要求。
收藏
分享
评分
继承事业,薪火相传
回复
引用
订阅
TOP
返回列表
电商论坛
Pine A64
资料下载
方案分享
FAQ
行业应用
消费电子
便携式设备
医疗电子
汽车电子
工业控制
热门技术
智能可穿戴
3D打印
智能家居
综合设计
示波器技术
存储器
电子制造
计算机和外设
软件开发
分立器件
传感器技术
无源元件
资料共享
PCB综合技术
综合技术交流
EDA
MCU 单片机技术
ST MCU
Freescale MCU
NXP MCU
新唐 MCU
MIPS
X86
ARM
PowerPC
DSP技术
嵌入式技术
FPGA/CPLD可编程逻辑
模拟电路
数字电路
富士通半导体FRAM 铁电存储器“免费样片”使用心得
电源与功率管理
LED技术
测试测量
通信技术
3G
无线技术
微波在线
综合交流区
职场驿站
活动专区
在线座谈交流区
紧缺人才培训课程交流区
意见和建议